Étiquette : PEDAGOGIE

L’atelier suscite le mystère… L’élève s’installe dans la douceur du tapis et s’évade dans l’imaginaire, grâce à la mise en scène de l’espace détente. 
Le grimoire s’ouvre sur l’album magique. Les sensations fleurissent à la vue de la première de couverture. 
La lecture à haute voix commence. L’élève ressent des frissons, s’émerveille face à la beauté des illustrations, se perd dans la forêt ou s’envole comme un papillon. 

Puis, en cercle, la parole se délie et, est facilitée par la chaleur du petit groupe. Quelle est cette émotion ? Comment est-elle ressentie ? Comment la décrire ? À l’aide de cartes sur les émotions, l’élève peut la nommer.

Assis jambe tailleur, les yeux fermés, le dos droit, il entre alors dans les émotions du personnage ;  il visualise, capte ses effets. Il se focalise ensuite, sur sa respiration et trouve le moyen d’apprivoiser cette émotion. Après ses quelques minutes de relaxation,  sa créativité est renforcée.

Et la magie opère…

C’est ainsi que l’émotion va se traduire dans une œuvre. L’élève ose, s’applique, se réjouit et gardera sa création comme un souvenir positif ou un objet magique.